МООК и открытое образование: Значение для высшего образования

МООК - феномен, появившийся в онлайн обучении сравнительно недавно. Первые попытки создания МООК предпринимались 5 лет назад, а сейчас МООК привлекает значительный интерес со стороны СМИ, высших учебных заведений и венчурных компаний. Все они видят МООК, как перспективное направление деятельности.

Такие курсы можно воспринимать, как средство расширения возможностей онлайн обучения, с точки зрения открытого доступа к курсам и их масштаба, они так же дают возможность внедрить новые бизнес - модели, которые включают в себя элементы открытого образования. Это включает в себя возможность отделить преподавание от тестирования и аккредитации на установление дифференцированных цен и осуществления маркетинговых мероприятий.

Данные материалы направлены на то, чтобы помочь ключевым специалистам в институтах высшего образования получить более полное представление о Массивных Открытых Онлайн Курсах (МООК), тенденциях к открытости высшего образования, и понять значение МООК для их институтов. Явление МООК описано в контексте открытого образования, онлайн обучения и изменений, происходящих в настоящее время в высшем образовании в связи с глобализацией и ограниченным бюджетом. Информация изложена с точки зрения высшего образования Великобритании, но сюда вошли материалы и о развитии МООК в США и Канаде.

В ОмГУ перевели две новейшие брошюры о новациях в образовании, связанные с МООК

Виталина Лаптева перевела
1. Ли Юань и Стефан Пауэлл МООК и открытое образование: Значение для высшего образования. Белая книга // CETIS ( http://publications.cetis.ac.uk/2013/667 ), март 2013 MOOCs-and-Open-Education-1

Илона Урбан и Виталина Лаптева вместе перевели
2. Эндрю П.Келли и Фредерик М.Хесс Больше, чем реконструкция: инновации в области высшего образования // HUDSON INSTITUTE INITIATIVE ON FUTURE INNOVATION ( http://www.hudson.org/index.cfm?fuseaction=hudson_upcoming_events&id=1031 ), June 2013 BEYOND-RETROFITTING-INNOVATION-IN-HIGHER-EDUCATION


Ознакомиться с брошюрами: