Чим відрізняються вступні іспити американських та китайських вишів?

За повідомленням китайської газети «Чжунго Цінняньбао», підготовка до різного роду іспитів – сильна сторона китайських школярів, у змаганнях на світовому рівні вони завжди серед перших. Однак в опублікованому 28 жовтня «Річній доповіді про SAT в Китаї у 2012 році» говориться, що серед китайських школярів, які склали іспит SAT, лише 7% набрали 1800 балів, що є «задовільним» результатом, а доля тих хто здобув більше 2000 балів – показник високого рівня підготовки – становила лише 2%.

Член державного комітету експертів з учбових планів та матеріалів базової освіти Гу Мін провів порівняльний аналіз вступних іспитів двох країн і відмітив, що у текстовій частині екзаменів в Китаї акцент робиться на логічне мислення, а в подібних питаннях американського тесту SAT1 просліджуються посилання для критичного мислення. Це свідчить про те, що в китайській освіті тренуванню навиків критичного мислення приділяється недостатньо уваги.

Газета «Чунцін Ченбао» повідомила, що ще в минулому році американський університет Дюка опублікував аналогічний звіт, в якому відмічається, що по кількості набраних балів SAT китайські студенти відстають від американських в середньому на 300 балів, головним чином через навички критичного мислення в читанні та письмі.

Екзамен SAT є американським тестом, відповідно, неможливо ігнорувати культурні відмінності двох країн, але ясно визначилась також недостатність критичного мислення китайських студентів.

За цим явищем стоять відмінності в освіті Китаю та Америки. Освіта по екзаменаційній системі Китаю ґрунтується на боротьбі за існування, в той час як США роблять акцент на інноваціях та створенню філософії в області навчання.

Китайські студенти сильні в логічному мисленні та здатні впоратись з любими екзаменаційними питаннями, однак їх слабка сторона проявляється тоді, коли потрібен особистий інноваційний потенціал. В США заохочується концепція критичного мислення та сміливості при формулюванні запитань, що в повній мірі заслуговує на запозичення для освітньої системи Китаю.



Додатково:

В Китаї розпочалась робота з прийму заявок на участь в публічних екзаменах по прийму на держслужбу-2013 ( https://euroosvita.net/index.php/?category=1&id=2217 )

Громадською радою при МОНмолодьспорту проведено експертизу проекту Умов прийому до вищих навчальних закладів України у 2013 році ( https://euroosvita.net/index.php/?category=1&id=2240 )