Как не позволить роботам отобрать рабочие места « Новини « Євро Освіта
: навігація :
Болонський процес
Оцінка якості освіти
Що таке рейтинг
Зовнішнє оцінювання
Рейтинги ЗВО України
Світові рейтинги ЗВО
Інформація
ЗВО України
ТОП-10 ЗВО України
Інформація для рейтингу
: сайт :
Карта сайту
Пошук по сайту
: пошук :
 
: фотогалерея :
Конференція Міжнародної обсерваторії з визначення університетських рейтингів (IREG-5),Берлін 2010 30-09-2010 8 марта 2010 в  Варшаве состоялся круглый стол Межнародной обсерватории по академических рейтингах и достижениям IREG-4 - 14-16 июня 2009 года, Астана, Казахстан
Новини
Как не позволить роботам отобрать рабочие места
24-06-2015

Рынки труда не поспевают за стремительными сдвигами в мировой экономике. Как с этим справиться?



В прошлый четверг прошел совместный семинар фонда New America, международной консалтинговой компании McKinsey, социальной сети для поиска деловых контактов LinkedIn, а также гражданской инициативы Opportunity@Work, руководителем которой является Байрон Огюст, возглавлявший недавнюю кампанию президента Обамы по реформированию образования в США с тем, чтобы американцам было легче найти работу после окончания обучения.

Мероприятие сфокусировалось на недавнем исследовании McKinsey, посвященное тому, как использовать большие данные и онлайн-платформы для реализации природных талантов людей – реальных, а не только заявленных в дипломе. Также обсуждалось, как связать нереализованные таланты с реальными запросами бизнеса, а также с колледжами, которые стараются улучшить свою учебную программу, чтобы она больше соответствовала изменяющимся потребностям рабочей силы.

Как отметил основной докладчик Марк Уорнер, «почти 25 человек обеспечивают работу президента, и меня удивляет, что ни один из них не понимает эти вопросы».

Исследование McKinsey начинается со слов: «Рынки труда во всем мире не поспевают за стремительными сдвигами в мировой экономике, и их неэффективность приносит огромный урон». Миллионы людей не могут найти работу, «и в то же время разные секторы экономики, начиная от технологий и заканчивая здравоохранением, не могут найти подходящих людей на открытые вакансии. Кроме того, многие работники чувствуют, что они либо переквалифицированы, либо недостаточно квалифицированы для своей должности».

«Прореха в рабочих навыках действительно существует, - объяснил Огюст. – Но это симптом, а не причина проблем на рынке труда, инертности заработных плат и снижения мобильности рабочей силы». В то время как многим сегодня необходимо овладеть цифровыми навыками, отметил докладчик, другие уже владеют необходимыми для работодателя навыками, как, например, навыки кодирования, но зачастую они не соответствуют традиционным требованиям, которые, как правило, входят с список характеристик данной должности.

Есть люди, которые были бы счастливы освоить эти навыки, но они не знают, какие именно знания нужны, где им лучше обучаться или как получить доступ к новым учебным платформам, которые традиционные государственных займы и гранты не покрывают. В компаниях есть сотрудники, работающие на складах, в колл-центрах и в розничных магазинах, обладающие и мотивацией, и способностями для изучения новых навыков, но редкий работодатель способен идентифицировать их или предложить им онлайн-возможности для обучения. Кроме того, есть сельские и городские местности, в которых, воспользовавшись потенциалом менее квалифицированных работников, можно вернуть IT-предприятия в США.

LinkedIn имеет гигантскую базу данных миллионов рабочих, которые они анализируют для того, чтобы определить, какие учебные заведения выпускают наибольшее количество выпускников, занимающих должности в лучших компаниях различных областей экономики. Они не всегда соответствуют нашим ожиданиям. Бухгалтерское дело? Здесь в лидерах Университет им. Виллановы, а также Университет Нотр-Дам. Медиа? В этой области лидируют Нью-Йоркский университет и Университет Хофстра. Разработчики программного обеспечения? Лучше пойти в Университет Карнеги-Меллон, Калифорнийский технологический институт или Университет Корнелла.

Кем бы вы не хотели стать - водопроводчиком или хирургом - полезно знать, выпускники каких университетов успешно продвигаются по карьерной лестнице в ведущих компаниях.

Технологии дают новый смысл понятиям занятость и коммерческая деятельность, и если мы достаточно умны, то они также могут переосмыслить образование для лучшего трудоустройства и продвижения с тем, чтобы каждый человек мог монетизировать или улучшить любой навык, необходимый работодателю.

«До 540 млн человек могут извлечь пользу из онлайн-платформ уже к 2025 году», - сказано в докладе McKinsey. Это не так уж сложно. Мы должны гораздо эффективнее использовать данные рынка труда федерального правительства, а также данных, которые предоставляют такие сайты, как Monster.com, HireArt.com и LinkedIn. Онлайн-платформы создают больше рабочих мест, дают более релевантные навыки и подходящее образование.

Конгресс должен создать правовые и финансовые стимулы для поддержки этого нового социального контракта, утверждал сенатор Уорнер: «Самым большим вызовом для рабочих, а также для федеральных политиков является изменение традиционных отношений работодатель-сотрудник». Бывший главный технический директор Соединенных Штатов Аниш Чопра сказал: «Если бы мы задействовали все наши технологические ресурсы, то могли бы дать людям персональные рекомендации для каждого шага в их жизни - на каждом этапе их жизни».

«Мы можем использовать технологии для гораздо большего, чем простая автоматизация выполнения задач. Мы можем использовать их для ускорения обучения, оптимизации талантов, а также для того, чтобы дать людям доступ к лучшей работе и карьере», - добавил Огюст.

Роботы займут все рабочие места только в том случае, если мы позволим им это сделать. Поэтому давайте использовать технологии, чтобы удержать среднеквалифицированных специалистов в рамках среднего класса.



Томас Фридман
Американский журналист, трёхкратный лауреат Пулитцеровской премии




За матеріалами: НВ

: анонси :
: акценти :
: зовнішнє оцінювання :
: Популярне :
: наші дані :
Контакт:
тел.:
(044) 290-41-24
(044) 290-41-24 (*122)
факс:
(044) 290-41-24
м. Київ, вул. Смілянська, 4
Карта проїзду
e-mail: inf@euroosvita.net

При повному або частковому відтворенні інформації посилання на euroosvita.net обов'язкове у вигляді відкритого для пошукових систем гіперпосилання.
euroosvita.net не несе відповідальності за інформацію отриману з інших сайтів