Kyoto Shimbun: Расширение понимания глобализации в образовании « Новини « Євро Освіта
: навігація :
Болонський процес
Оцінка якості освіти
Що таке рейтинг
Тестування
Рейтинги ЗВО України
Світові рейтинги ЗВО
Інформація
Партнери
ТОП-10 ЗВО України
Навчання за кордоном
: сайт :
Карта сайту
Пошук по сайту
Лист адміністратору
: пошук :
 
: голосування :
Чи є у відкритому доступі актуальні статистичні дані про вищі навчальні заклади
Так
Ні


: фотогалерея :
Конференція Міжнародної обсерваторії з визначення університетських рейтингів (IREG-5),Берлін 2010 30-09-2010 8 марта 2010 в  Варшаве состоялся круглый стол Межнародной обсерватории по академических рейтингах и достижениям IREG-4 - 14-16 июня 2009 года, Астана, Казахстан
Новини
Kyoto Shimbun: Расширение понимания глобализации в образовании
26-04-2013

Профессор Университета Киото Сангт Тосихидэ Масакава, получивший нобелевскую премию по физике 5 лет назад, прославился своим незнанием английского языка. Всех позабавило его выступление на японском на церемонии вручения премии, которую транслировали по телевиденью, после того как он отказался говорить по-английски: «Я могу только по-японски».

Однако вероятно, что в ближайшее время таких случаев станет меньше. Государство собирается усиливать обучение английскому языку.

Управление по пересмотру системы образования при Либерально-демократической партии вынесло свое первое предложение по преобразованию системы на суд премьер-министра Абэ.
Наряду с пунктами по усилению подготовки специалистов по точным наукам и информационным технологиям для создания кадров, которые смогут играть роль в международном сообществе, вынесен вопрос о необходимости реформы в обучении английскому языку.

Помимо планов по повышению качества подготовки учителей английского и расширению их штата во всех префектурах страны предполагается открыть специализированные школы старших классов, которые могли бы готовить учащихся к поступлению в самые известные вузы по всему миру. Количество университетов, преподающих половину предметов на английском, будет увеличено до 30%.

Особенно удивило требование высокого балла по международному экзамену по английскому языку TOEFL в качестве условия для поступления и окончания университета.

Этот тест, прохождение которого требуется при поступлении в американские вузы, чтобы подтвердить владение английским языком, необходимое для понимания преподавателей, имеет высокую степень сложности и включает в себя аудирование. Для нынешних старшеклассников японских школ с их уровнем английского языка это непосильная задача.

Снижение возраста начала обучения английскому

Если английский станет обязательным для поступления в университет, то появится необходимость в больших усилиях со стороны школьников в изучении языка, что приведет к снижению возраста начала обучения.

Уже сейчас английский вводится в качестве обязательного предмета раз в неделю в пятом–шестом классе начальной школы. Начиная с этой весны, в старших классах этот предмет будет преподаваться именно на английском, кроме того, будет расширен необходимый словарный минимум.

В университетах также увеличивается число лекций на английском языке. В Университете Досися заявлен курс, который предполагает обучение исключительно на английском - вплоть до выпускных экзаменов.

Растет количество компаний, таких как Fast Retailing и Rakuten, которые переходят на английский язык в качестве основного языка общения в пределах фирмы.

Зачем необходимо вкладывать такие усилия в английский язык?

Заставляет задуматься заявление управления по пересмотру программы образования, которое меняет направление на «уход от системы усреднения результатов и переход к воспитанию стратегических кадров из самых способных, по причине чувствующейся нехватки в подготовке специалистов, необходимых для восстановления экономики». Другими словами это означает воспитание элиты.

Можно понять важность воспитания кадров с точки зрения поддержания и усиления конкурентоспособности Японии на международной арене. Отмечается и то, что «японские корпорации замыкаются на внутреннем рынке из-за того, что не говорят по-английски» (президент компании Rakuten Хироси Микитани).

Однако станет ли такая революция в образовании, ориентированная на воспитание слоя элиты, спасением японской экономики? Ведь есть опасность, что ускорится утечка таких кадров, свободно владеющих английским, за границу, а с другой стороны увеличится разница доходов населения, что приведет к усилению социального разрыва.

Нацелены на подъем

26 статья Конституции гласит: «Все граждане страны имеют равное право на получение образования в соответствие со своими способностями». Если прямо следовать этому принципу, то правительство и местные власти должны первым делом ориентироваться на подъем уровня образования.

Даже если проводить усиление подготовки по английскому, то это еще не значит, что нужно отбрасывать подающих надежды учащихся и избавляться от всех «Тосихидэ».

Удивительно то, что интересы Либерально-демократической партии сконцентрированы исключительно на английском языке.

Английский стал официальным языком международной политики, наряду с французским, после Первой мировой войны. До войны в старших классах изучали три иностранных языка: английский, французский и немецкий.

В мире существует много других языков. Согласно результатам одного исследования, первое место в мире по распространенности принадлежит английскому с рекордным 1,4 миллиардом человек, владеющим этим языком, однако по количеству носителей языка в бесспорных лидерах Китай с его миллиардным населением, на втором месте английский с 350 миллионами человек, за ним следует испанский и 250 миллионов человек, считающих этот язык родным. Так может быть, следует расширить изучение всех этих языков?

Известный в Киото своим прекрасным владением английского языка Хироки Сато предупреждает об опасности изменений в самом сердце японского языка при чрезмерной концентрации на английском: «В современном языке происходит увеличение английской лексики и сокращиние японской». Ведь международное ориентирование образования должно происходить только на базе сильного родного языка.

В результате изучения иностранных языков открываются глаза на все многообразие мира. Глобализация в образовании должна проходить с широким подходом, а не только с точки зрения необходимости английского для торговли и укрепления отношений с США.


По информации: inosmi.ru



Дополнительно:

Times Higher Education: рейтинг лучших вузов Азии 2013

Обучение в вузе на английском: за и против

Министерство образования Италии представило двуязычный портал по высшему образованию - UniversItaly

: анонси :
: акценти :
Предметний рейтинг QS World University Rankings by Subject 2019
Звіт про виконання Угоди про асоціацію між Україною та Європейським Союзом у 2018 році
Міністерство юстиції: В Україні прийнято перше рішення у справі про булінг
Промислова власність у цифрах за 2018 рік: ЗВО з найвищою винахідницькою активністю
Отчет Class Central: "МООС в цифрах: 2018 год"
World Universities Web Ranking 2019 - рейтинг університетів за популярністю в Інтернеті (січень 2019)
Опубліковано новий рейтинг Webometrics (January 2019 Edition 2019.1.0)
Кількість патентів, отриманих ЗВО України в 2018 році - інформація в рамках підготовки рейтингу "Топ 200 Україна"
Обзор ОЭСР о развитии науки, технологий и инноваций в 2018 году: Уроки информатики должны включать логику и анализ данных
Олександр Співаковський: Прийняття законопроекту № 8385 змінить існуючу архаїчну командно-адміністративну модель управління університетами
ЮНЕСКО: Онлайн-платформа Глобальной обсерватории механизмов политики в области науки, технологий и инноваций (GO-SPIN)
Умови прийому до вищих навчальних закладів у 2019 році
Перелік адрес зарубіжних баз даних об’єктів промислової власності, до яких надається безоплатний доступ в Інтернеті
Вища освіта України
: зовнішнє оцінювання :
: Популярне :
: наші дані :
Контакт:
тел.:
+380 (44) 246-27-83,
+380 (44) 246-27-84 (*147)
факс:
+380 (44) 246-27-83,
+380 (44) 246-27-84 (*122)
м. Київ, вул. Смілянська, 4
Карта проїзду
e-mail: inf@euroosvita.net

При повному або частковому відтворенні інформації посилання на www.euroosvita.net обов'язкове у вигляді відкритого для пошукових систем гіперпосилання.
www.euroosvita.net не несе відповідальності за інформацію отриману з інших сайтів