Навчальне навантаження в українських вишах не відповідає вимогам Болонської системи « Новини « Євро Освіта
: навігація :
Болонський процес
Оцінка якості освіти
Що таке рейтинг
Тестування
Рейтинги ВНЗ України
Світові рейтинги ВНЗ
Інформація
Партнери
ТОП-10 ВНЗ України
Навчання за кордоном
: сайт :
Карта сайту
Пошук по сайту
Лист адміністратору
: пошук :
 
: голосування :
Чи є у відкритому доступі актуальні статистичні дані про вищі навчальні заклади
Так
Ні


: фотогалерея :
Конференція Міжнародної обсерваторії з визначення університетських рейтингів (IREG-5),Берлін 2010 30-09-2010 8 марта 2010 в  Варшаве состоялся круглый стол Межнародной обсерватории по академических рейтингах и достижениям IREG-4 - 14-16 июня 2009 года, Астана, Казахстан
Новини
Навчальне навантаження в українських вишах не відповідає вимогам Болонської системи
19-06-2012

Навчальне навантаження в українських вишах є досить високим і не відповідає вимогам Болонської системи. Про це свідчать результати опитування студентів, яке провів у березні Фонд “Демократичні ініціативи” імені Ілька Кучеріва та фірма “Ukrainian Sociology Service” за підтримки Освітньої програми Міжнародного фонду “Відродження”.

Співвідношення аудиторних занять і часу на самостійну підготовку досі не відповідає організації навчання за Болонською системою. Менш ніж 10 пар на тиждень мають лише 13% студентів, від 10 до 15 пар – 21%, від 15 до 20 – 42%, 20 і більше пар – 22% опитаних. Відповідно на підготовку самостійних завдань понад половини студентів (55%) витрачають до 10 годин на тиждень, а 58% у бібліотеці працюють менш ніж 10 годин на тиждень.

При цьому активізація самостійної роботи здобула суперечливі оцінки: 42% опитаних оцінюють цей вплив позитивно, а 46% вважають, що якість підготовки погіршилася через перевантаження й велику кількість завдань для самостійної роботи, що їх студенти виконують вибірково чи формально.

Деякі вимоги Болонської системи впроваджують у життя досить повільно. Чимало опитаних студентів (37%) зазначили, що не мають змоги обирати самостійно певну частину курсів. Обирали курси у процесі навчання лише 21% опитаних, причому дві третини тих, хто здійснював такий вибір (68%), мали змогу обрати лише 1-2 курси.

Суперечливою є оцінка студентством системи накопичення балів і її впливу на результати підготовки. З тим, що внаслідок впровадження такої системи підвищилася об’єктивність оцінювання з боку викладачів, погоджуються 37% опитаних і рівно стільки ж – 37% – не погоджуються (20% вагалися з відповіддю).

Третина опитаних (32%) взагалі не користується бібліотекою у процесі навчання. Така сама ситуація і з комп’ютерними класами: хоча вони є в 97% вишів, мають можливість використовувати комп'ютер у позааудиторний час для самостійної роботи тільки 58% студентів. Аналогічно й щодо можливості мати вільний доступ до Інтернету на території вишу: задоволені такою можливістю 54,6% опитаних, не задоволені – 20,9%, не мають такої можливості взагалі 12,5%.

У дослідженні брали участь студенти третього, четвертого, п’ятого курсів і магістратури. Загалом за загальною квотною вибіркою було опитано 1001 студента в 51 виші 20 міст України в 15 областях, Києві, Севастополі й АР Крим. Максимальна похибка опитування не перевищує 3,2% з вірогідністю 0,954.



Додаткково:

Образовательные кредитные системы мира. История появления ECTS

Болонський процес очима студентів: пошук відповідей на актуальні питання вищої освіти

: анонси :
: акценти :
"Status quo": Ректор харьковского вуза отказался выходить из СИЗО
FREEDOM ON THE NET 2017: УКРАЇНА ПОГІРШИЛА СВОЇ ПОЗИЦІЇ У РЕЙТИНГУ СВОБОДИ ІНТЕРНЕТУ
Рахункова палата: "Висновки щодо проекту Закону України "Про Державний бюджет України на 2018 рік""
«Universitas 21»: Рейтинг национальных систем высшего образования 2017 года
ЮНЕСКО: Не вините учителей в недостатках системы образования
Щорічний обсяг недофінансування державою освіти протягом останніх 5 років складає близько 15-20 % від потреби
КМУ: Пріоритети інноваційної діяльності на 2017-2021 роки
«Sikorsky Challenge 2017»: У фіналі конкурсу, переможцями визнано 45 проектів
ІНФОРМАЦІЮ ПРО 10 КРАЩИХ ВНЗ В РЕЙТИНГУ «ТОП-200 УКРАЇНА 2017» ПРЕДСТАВЛЕНО НА САЙТІ IREG OBSERVATORY
Рейтинг вищих навчальних закладів «Топ-200 Україна» — 2016/2017 рік
Перелік адрес зарубіжних баз даних об’єктів промислової власності, до яких надається безоплатний доступ в Інтернеті
Вища освіта України
: зовнішнє оцінювання :
: Популярне :
: наші дані :
Контакт:
тел.:
+380 (44) 246-27-83,
+380 (44) 246-27-84 (*147)
факс:
+380 (44) 246-27-83,
+380 (44) 246-27-84 (*122)
м. Київ, вул. Смілянська, 4
Карта проїзду
e-mail: inf@euroosvita.net

При повному або частковому відтворенні інформації посилання на www.euroosvita.net обов'язкове у вигляді відкритого для пошукових систем гіперпосилання.
www.euroosvita.net не несе відповідальності за інформацію отриману з інших сайтів